En partant du contexte globalisé, on a proposé dans cet article d’analyser les possibilités d’intégration des composants de l’enseignement économique avec des modèles et des outils pédagogiques de la formation virtuelle, par Internet, de surprendre les points forts et les points faibles de l’implémentation des plateformes d’enseignement électronique dans l’offre de la formation économique. En commençant par l’analyse de l’enseignement économique vue dans un contexte mondial, européen et national, il est possible d’établir un modèle d’une formation généralement acceptée, qui se décrit par plusieurs composants de l’enseignement économique, transposés pédagogiquement sur une plateforme intégrée de « e-learning ». Au niveau européen, le sujet d’utilisation des technologies numériques dans le processus de la formation, a fait l’objectif des plusieurs démarches, qui ont parti de l’adaptation des outils pédagogiques, des technologies communicationnelles, vers le développement des ressources de formation par Internet et ont eu comme but l’intégration de la formation économique parmi les plateformes de « e-learning ».